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关于

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斯泰西Shubitz

斯泰西Shubitz运营总监兼首席撰稿人两位写作beplay老师。她是一名认证的识字专家,曾经是一名课堂教师,在纽约东哈莱姆171公立学校教五年级,在国际扶轮中部瀑布的学习社区教四年级。2009年,史黛丝将她对支持教师进行均衡读写教学的热情转化为一份职业教育顾问总部设在宾夕法尼亚州中部。此外,史黛丝还在莱斯利大学和宾夕法尼亚州立大学哈里斯堡分校担任兼职教授,教授研究生课程。

Stacey是投入写作:研讨会方法(Zaner-Bloser, 2021年)欢迎来到写作工作坊:用有效的模式吸引今天的学生斯坦豪斯出版社,2019年)的作者工艺动作:教学写作与导师文本的课程设置(斯坦豪斯出版社,2016)日复一日:180天反思性练习的写作精练工作坊(Stenhouse出版社,2010)。史黛丝拥有哥伦比亚大学师范学院读写教育硕士学位和硕士学位。纽约市亨特学院的儿童教育专业。作为一名Kappa Delta Pi荣誉教师,斯泰西在地方、州和全国会议上发表文章,并在各种出版物上发表文章。

史黛丝与她的丈夫和孩子住在宾夕法尼亚州。她的博客是关于读写能力和育儿的培养一个有文化的人和微博@sshubitz

如果你有兴趣让Stacey在会议上或在你的学区发言,请联系Noele Faccidomo, NFaccidomo[at]stenhouse[dot]com, at stenhouse Publishers。诺埃尔可以为你提供更多关于演讲预约的信息。你也可以直接给Stacey发电子邮件,地址是Stacey [at]staceyshubitz[dot]com。

2007年,史黛丝与露丝·艾尔斯共同创办了两个写作老师beplay,这是一个广受关注的专门从事写作教学的博客。2013年9月,当露丝离开博客时,斯泰西聚集了一个充满活力的合著团队,并重新启动了新的声音,所有人都致力于维护博客最初的使命。

合著者

贝齐·哈伯德
贝琪·哈伯德(2013年合著)

贝齐·哈伯德具有一生的教育经验。在密歇根北部的一个教育家庭中长大,在她的大学生涯早期,她与经验丰富的学前教育工作者一起工作,这帮助她在早期儿童实践方面打下了坚实的基础。2001年秋天,贝琪毕业后成为一名自豪的公立学校教师,她继续为年幼儿童的家庭工作的热情。她承认,每个人都有自己的故事可以分享,都有自己的声音来讲述。作为一名教育工作者,贝琪的首要目标是培养各个年龄段的作家,让他们参与到自己的写作过程中来。

贝琪在一个小的农村社区教书,并继续与她的丈夫和两个孩子居住在密歇根州。她非常重视她所在学区的同事们,以及“两名写作教师”社区内的巨大合作,以及庞大的教育工作者网络,他们在不断变化的世界中分享自己的声音和教育理念。beplay

贝琪是一名诗歌倡导者,也是Chalkabration和Facebook协作诗歌的创始人。每个项目都鼓励诗歌的分享和庆祝。她可以在我说到做到,微博@Betsy_writes,如果可能的话,手里拿着一本新笔记本喝咖啡。

伊丽莎白·摩尔
贝丝·摩尔(2013年合著)

贝斯摩尔作为哥伦比亚大学师范学院阅读与写作项目(TCRWP)的国家读写顾问,他有超过十年的工作经验。这项工作将她带到全国各地的K-8教室,通过阅读工作坊、写作工作坊和平衡的识字课程的各个方面来支持教师和管理人员。她是许多TCRWP资源的特约作者,包括《运行记录评估》、《课程日历》、《写作学习进度》和《阅读和写作表现评估》。

贝丝的教学生涯始于马萨诸塞州奥兰治市的一年级教师,然后是康涅狄格州纽敦市的五年级教师。她拥有哥伦比亚大学师范学院课程与教学硕士学位。她曾在哥伦比亚大学(Columbia University)教授许多研究生课程,并在全国各地的会议上发表演讲。

贝丝是这本书的合著者如何写作:为教导他人而写作露西·卡尔金斯和劳里·佩萨是观点、信息和叙事写作的学习单元(Heinemann, 2013)。最近,她与露西·卡尔金斯合著了这本书K-2如果…那么…Assessment-Based课程,的一部分阅读教学研究单元(Heinemann, 2015)。

贝丝和她的家人住在佛蒙特州北部的山区,离她长大的地方不远。她目前担任地区识字顾问、研究生课程导师、作家及编辑。

如果您有兴趣让Beth到您的学校来演讲或与您的老师一起工作,或者如果您有兴趣安排她在一个会议上发言,请直接通过Beth [at] elizabethmoore [dot] work与她联系。

凯萨琳Neagle Sokolowski是纽约法明代尔萨尔茨曼东纪念小学的一名三年级老师。通过了基础教育、特殊教育和识字研究的认证,凯瑟琳有普通教育和特殊教育的经验,以前在六年级和幼儿园工作。作为长岛写作计划的联合负责人之一,凯瑟琳为教师们举办了暑期学院、读书俱乐部、研讨会和写作静修活动。她是一位妻子和母亲,住在纽约的旺塔。凯瑟琳在她的博客上分享了课堂和生活中的故事,勇气并不总是咆哮,微博@MrsSokolowski.她很高兴能成为两位写作教师社区的一员,在这里,如此多的学院式对话和分beplay享在课堂上带来灵感。

媚兰米
梅勒妮·米汉(2016年起合著)

媚兰米是康涅狄格州辛斯伯里的初级写作和社会研究协调员,她热衷于培养年轻作家,以及对世界充满好奇心、同理心和责任感的人。梅兰妮是康涅狄格社会研究框架的写作团队成员,对公平和社会正义充满热情。她片只是写,媚兰.梅兰妮写了三本专业书籍。每个孩子都能写作:努力写作的切入点、桥梁和途径于2019年10月由科温出版社出版。响应式写作老师:以儿童为中心的、公平的教学实践指南,与凯尔西·索鲁姆合著,于2021年2月出版关于初级写作教学的最大问题的答案是她的最新著作,于2022年4月出版。

Melanie拥有康奈尔大学的学士学位,哈特福德大学的特殊教育硕士学位,以及中央康涅狄格州立大学的教育领导六年。此外,她还获得了Pine Manor学院Solstice low - resident创意写作项目的艺术硕士学位。她在突出了并获得2016年塔西-瓦尔登儿童文学新声奖。你可以在推特上找到她@MelanieMeehan1

艾米·埃勒曼(2019 - 2020年特约撰稿人;作者自2020年以来)

艾米·埃勒曼她在K-2年级开始了十多年的教学生涯。她与其他教育工作者有一种亲近感,这些教育工作者完全欣赏(并期待)我们最年轻的作家能够(也应该)做出令人惊叹的思考和写作作品。写作工作坊很快成为她课堂、实践和持续的专业好奇心的核心。在过去的几年里,艾米在科罗拉多州戈尔登的枫树格罗夫小学担任教学教练,与老师和孩子们并肩工作。她喜欢在各个年级(K-5)教书和学习的机会,她重视社区合作和创新的意愿。这项工作既复杂又有回报,她觉得自己很幸运能成为其中的一员。

在她职业生涯的早期,艾米花了两年时间作为和平队志愿者,在乌克兰的大学生中教授英语作为外语。她带着对文化差异、旅行以及美国教育工作者对他们工作的热情的深切欣赏回到了美国。

Amy是科罗拉多写作计划的教师顾问,她是CCIRA的前任主席,这是一个独立的,非营利性的识字组织在科罗拉多州。她致力于支持同行教育工作者的学习,相信所有教师都应该成为充满活力的专业社区的一部分。

作为一个终身作家,艾米总是在作品中有一些项目——博客帖子,一本YA小说,一本正在发芽的专业书籍的种子。她目前正在佛蒙特美术学院攻读儿童与青少年写作硕士学位(你知道,只是为了好玩)。

你可以在推特上找到艾米@sanderling12在她的博客上,跑步去学校

Lainie Levin(特约作者,2021-2022;作者自2022年以来)

Lainie莱文她是一位有26年教学经验的资深教师,是儿童、公立学校和所有学习方式的积极倡导者。Lainie拥有伊利诺伊大学的基础教育学士学位,以及康考迪亚大学的两个硕士学位——一个是学校领导,另一个是课程与教学。她最初在弗吉尼亚州斯特林的教室里教书,后来在密歇根州布莱顿教书。搬到芝加哥郊区后,莱妮成为了一名有天赋的干涉主义者,并在语言艺术和数学方面担任教练。Lainie现在是一名语言艺术专家,服务于有天赋的小学生,她发现在这个世界上有一份像她这样的工作是令人惊讶的。

受到学生们无畏精神的鼓舞,莱妮热衷于教孩子们把自己当成作家。她促使他们相信自己声音的力量,因为他们试图理解这个世界和自己在其中的位置。Lainie感谢“生活片段”社区教会她,给写作教学带来快乐的最好方式就是自己投身写作。

Lainie还是一个终生讲故事的人,她会分享“让人发笑、触动心灵的故事”。她曾在全国各地为广泛的观众表演和讲习班。她与同行伊冯·希利(Yvonne Healy)合作,用讲故事的方式联系几代人,培养人们对写作的热爱讲故事的教室,编辑雪莉·诺福克,简·斯坦森和黛安·威廉姆斯。

你可以看到她对着自己大声说着各种各样的临时演说博客,或者在Twitter上关注她@mrslevin11

摩根·戴维斯的头像
摩根·戴维斯(自2022年起合著)

摩根·戴维斯作为一名教练,她努力将自己的实践与工作坊经验相结合,包括全组主播经验、小组学习社区和一对一的指导周期。正是通过这些平行的练习,以及她对教师工作的投入,她学得(和指导)最好。

在成长过程中,她一直想成为一名教师,并于2002年在丹佛的里吉斯大学(Regis University)获得心理学学士学位(辅修基础教育)。然而,摩根教授作家的热情是在2008年她在丹佛科罗拉多大学攻读课程与教学硕士学位期间亲自参加讲习班时点燃的。

从那时起,她就和自己的小学生,以及她所在地区和科罗拉多州的同事们分享了她对读写的热爱。她擅长设计学习经验,让作为成年读者和作家的教育者参与其中,即使他们为自己的学生做计划。她最喜欢的研讨会包括,当然,作家研讨会,以及导师的文本,写作学习,和学生作家的讨论。

摩根正在撰写一份关于识字教学中内容与策略整合的专业手稿。自2016年以来,她一直在丹佛的年度CCIRA会议以及当地议会会议上试点这些想法以及整体小组阅读和写作学习策略的框架。

如果您有兴趣安排Morgan参加您的学校或当地识字委员会的研讨会或会议,请直接通过medavis8[在]gmail.com与她联系。

你可以在推特上关注摩根@melizdav在Facebook上,@MorganDavisLit在Instagram@melizdavis在她的博客上,这是关于创造空间

利亚·科赫的头像
利亚·科赫(自2022年起合著)

利亚科赫从二年级开始她的职业生涯,现在在圣路易斯的幼儿园教书。MO. Leah拥有格雷斯兰大学小学教育、特殊教育和阅读专业的学士学位,以及密苏里州立大学小学教育专业的硕士学位,并拥有读写能力证书。她认为TCRWP暑期学院帮助她形成了自己的文化哲学和对工作坊模式的热爱。

Leah热衷于通过写作来尊重学生的声音和身份。她认为,为了让孩子们把自己视为作家,他们应该获得信任和自主权,更多地了解自己和自己的写作过程。如果学生能确定自己是作者,那么他们的动机、技能和技艺就会随之而来!

Leah很想加入“两位写作老师”团队。beplay她认为最好的PD就是向其他老师学习,她很高兴能够通过TWT向教育工作者提供支持和学习。你可以在Twitter上找到Leah@LeahKoch_

珍娜·科马林的头像
珍娜·科马林(自2022年起合著)

詹娜Komarin她是纽约市林荫大道世界学校中英双语幼儿园的英语班主任。这是她教幼儿园的第10年,也是她在林荫道的第三年。詹娜曾在纽约和新泽西州的特许学校和公立学校任教。

詹娜把玩耍和自我表达作为她教学的重要组成部分。她特别喜欢教幼儿园的写作工作坊,因为孩子们是天生的故事讲述者,无私的插画家,以及各种各样的东西的多产“创造者”。

作为一名教育工作者,珍娜努力创建一个宽容和用心的学习社区,在这里,孩子们被鼓励独立思考,探索他们的创造性和智力激情,与同学真诚合作,一起解决现实问题,并与他人分享他们的学习和努力工作。她认为,当孩子们有机会去好奇、提问、发现和批判性地思考他们周围的世界时,他们就会养成重要的思维习惯,引导他们在以后的生活中追求知识和探索。

詹娜拥有史密斯学院艺术史学士学位和布朗大学基础教育硕士学位。她和丈夫以及小女儿住在新泽西州的枫树镇。这是珍娜第一次写博客,她很兴奋能在两位写作老beplay安卓手机客户端师的社群中学习和成长,这个社群由充满激情的教育家和作家组成。beplay

莎拉·瓦尔特的头像
萨拉·瓦尔特(合著者,自2022年起)

莎拉·瓦尔特她是密苏里州圣路易斯市林德伯格学校的地区识字协调员。在她从事教育的二十年里,她在小学和中学任教,指导新老师,在建筑和地区层面进行指导,并领导识字专业发展。她也是圣路易斯大学(St. Louis University)的兼职讲师,指导本科生和研究生。她坚信,所有的儿童和成人不仅应该具备阅读和写作的技能,而且应该拥有成为终身读者和作家的动力。

她拥有圣路易斯大学儿童早期教育和心理学学士学位,玛丽维尔大学K-12特殊阅读医学博士学位,以及玛丽维尔大学教师领导力教育博士学位。她也是国家委员会认证的儿童早期和中期读写能力:阅读语言艺术。她是国际扫盲协会的长期成员,担任密苏里扫盲协会社交媒体委员会主席。她还因其在《小说工程》中的工作而获得了ILA教师研究奖,目前是《阅读教师》的执业审查委员会成员。

萨拉是一位妻子和母亲,她晚上开车从一个练习场到另一个练习场,周末则在场边为观众欢呼。你可以在推特上关注莎拉@LitCoachValter或者在她的博客上Read.Reflect.Teach

作者的贡献

Kathleen Neagle Sokolowski (2015-2022;2022年起特约撰稿人)

凯萨琳Neagle Sokolowski是纽约法明代尔萨尔茨曼东纪念小学的一名三年级老师。通过了基础教育、特殊教育和识字研究的认证,凯瑟琳有普通教育和特殊教育的经验,以前在六年级和幼儿园工作。作为长岛写作计划的联合负责人之一,凯瑟琳为教师们举办了暑期学院、读书俱乐部、研讨会和写作静修活动。她是一位妻子和母亲,住在纽约的旺塔。凯瑟琳在她的博客上分享了课堂和生活中的故事,勇气并不总是咆哮,微博@MrsSokolowski.她很高兴能成为两位写作教师社区的一员,在这里,如此多的学院式对话和分beplay享在课堂上带来灵感。

杰西卡·凯莉的大头照
杰西卡·凯里(2022年起特约撰稿人)

杰西卡·凯里自2005年以来,她一直在康涅狄格州的韦斯特波特从事教育工作。她的职业生涯始于一名课堂教师,她爱上了帮助她的学生成长为读者和作家。杰西卡对读写能力的热爱每天都在。她和她的三个女儿、她的丈夫以及她遇到的每个人都分享着这种爱。杰西卡目前是一名K-5识字教练,与热情的教育者一起工作,每天为孩子们提供支持。她相信发现、合作和社区。她最喜欢的地方是在教室里和老师和孩子们一起工作。

杰西卡拥有普罗维登斯学院的小学和特殊教育学士学位,以及圣心大学的硕士学位和六年的读写能力。她是一个定期的捐助者老师|书|读者博客。你可以和杰西卡联系,在她的博客上了解她作为母亲、妻子和教练的生活,那里有快乐,或者推特@jcareyreads

深野尚达的头像
深野尚达(2022年起特约撰稿人)

Shawnda Fukano是华盛顿州西雅图海莱恩学区芒特维景小学的一名小学识字教练。她支持英语和西班牙语教室的教师和学生培养读写能力。自2004年开始教学以来,珊达一直热衷于教育多语言学习者。多年来,她一直担任一、二、三年级新生的课堂老师,并在学校第一次过渡到双语课程时担任双语协调员。几年来,她还教过来自缅甸的成年难民英语。

尚达一直热爱写作。她在成长过程中不断在螺旋笔记本上写自己创作的章节书。作为一名教育工作者,写作是她最喜欢教授和指导的科目,因为通过写作你可以亲密地了解学生,同时当学生找到自己作为作家的声音时,他们也会获得自信。

肖恩达拥有丹佛大学的西班牙语、社会学和基础教育学士学位。她获得了西雅图大学的ELL认证和TESOL高级认证。她是英语作为一门新语言的国家委员会认证教师,是OCDE项目GLAD的成员®教练。肖恩达与丈夫、儿子和双胞胎女儿住在西雅图,她在书中记录了自己作为母亲和教师的生活片段ShawndaStories或者在推特上关注她@ShawndaFukano

帕姆·库特拉克斯的头像
帕姆·库特拉科斯(2022年起特约撰稿人)

Pam Koutrakos她是一位经验丰富、热情的教育家,以积极的态度和精力著称。她在PreK-8教育领域工作了20多年,包括课堂教师、干预师、识字教练、教学教练和顾问。帕姆目前在新泽西州担任教学教练,与所有学科领域的教师和学生合作。她还以教育顾问的身份为众多学校社区提供支持。帕姆在与学生和教育工作者的合作中发现了非凡的快乐和成就感,因为他们每天都在学校里联系、工作和玩耍。

作为罗格斯大学的一名本科生,帕姆专注于心理学和英语。毕业后,她在奥格尔索普大学完成了学士后教师认证项目。后来,帕姆去攻读医学博士学位。语言艺术素养。她还持有督导证书,并完成了特殊教育的额外研究生课程。Pam是词汇学习:K-6最佳实践),单词学习粘同伴:教师和学生的课堂准备工具,K-6,多任务指导文本:少即是多的综合识字教学方法,K-8.帕姆为ILA, NCTE, CCIRA,彼得雷诺兹的词收藏家,学习没有眼泪,米德尔网,重力戈德堡有限责任公司,两个写作老师,和考文连接的博客。beplay她定期出席全国各地的会议和活动。在Twitter上联系Pam (@PamKou)、Instagram (@Pam。口),LinkedIn.我们可以通过gmail.com直接联系到她,让她参加演讲、写作和咨询活动。

克里斯塔·麦高恩的头像
克里斯塔·麦高恩(2022年起特约撰稿人)

克里斯塔麦高文她是一名国际教育工作者,目前在内罗毕教六年级的人文学科。18年前,她在华盛顿州开始了她的教学生涯,之后在中国台湾和肯尼亚任教。克里斯塔毕业于乔治福克斯大学,获得国际研究学士学位。环游世界后,她投入了自己的热情,并获得了西华盛顿大学的初级教育硕士学位。克里斯塔在公立学校教了5年书,然后毅然出国任教。在这段旅程的开始,她在西部州长大学(Western Governors University)完成了课程与教学科学硕士学位。她还通过NESA获得了国际识字教练执照。

Krista是一个充满激情的学习者,通过各种专业发展机会,如TCRWP和UNH的学院,继续磨练她的阅读和写作工作坊的实践。Krista领导的研讨会在课程中融入了笔记,并在EARCOS期刊上发表了她的跨学科工作经验。克里丝塔也曾担任K-12教育的EAL协调员,并在台湾期间协助开发了EAL项目。在北京担任教学教练期间,她支持在中学开展写作与阅读工作坊。

克丽丝塔从小就过着作家的生活。六岁时,她的母亲教她如何手工装订书籍,她的第一个故事就在家里出版了。从那天起,她就迷上了写作。克丽丝塔对写作的热爱得到了她七年级英语老师沃克夫人的支持和鼓励,她让她坚持写日记。Krista的写作笔记本的做法一直持续到今天,这是她教学实践的基石。

今天,克里斯塔是所有学习者的强烈倡导者,从她在国际上收养的两个女儿开始,其中一个是聋子。她受到了学生们的启发,比如她的女儿,他们并不总是有语言来分享生活在他们心中的美丽故事。克里斯塔的热情在于吸引勤奋的作家,帮助他们在写作中建立信心,同时将公平和社会正义的主题带入她的作品。

克里斯塔很喜欢和家人在太平洋西北部度过的夏天。每到六月,她就会想起细雨绵绵的细雨,森林里的长途跋涉,以及浓郁的咖啡,这就是贝灵汉的家。

你可以在推特上找到克里斯塔@kristamcgowan14在她的博客上,麦高恩的喃喃自语:一个中学老师的漫无边际的想法

62对"关于留下你的评论;

  1. 我真的很想参加“生活片段挑战”,但我有点晚了。我是一名中学数学老师,对我的学生充满热情,每天坚持写博客……我还有一个身体虚弱的儿子,他对事情有不同的看法……请在我博客的另一边停下来:一个关于生活、爱和数学的故事!beplay安卓手机客户端很高兴成为这个社区的一份子!

    http://theothersideoftheequation.blogspot.com/

    香农

    就像

  2. 我们是一个新的教育网站(www.stageoflife.com),希望增加我们的资源。

    我们很乐意讨论教育趋势。最近,我们在我们的“数字素养”页面上引用了密歇根大学英文教授、《数字写作工作坊》的作者Troy Hicks的话,希望能帮助老师们在课堂上使用博客。beplay安卓手机客户端我也很荣幸能引用你的话。

    我期待着你的消息,

    梅根

    附注:我们的网站有各种各样的教育资源,包括:全国每月写作比赛、免费课程计划、导师文本等。我们正在努力改进我们的教育页面;任何想法或建议将非常感谢。

    就像

  3. 亲爱的露丝和史黛丝:

    你有一个伟大的网站!!

    希望你能给我一些指导.. ..我正在寻找一些清单或文章来确定有效的阅读和写作教室的特征。你有什么线索吗?

    谢谢! !

    就像

  4. 多么不可思议的地方。前几天有人在我的英语同伴宁(www.englishcompanion.ning.com)上提到了它。我希望你能在那里加入我们,这样人们就能更多地了解你的网站,并从你的资源中受益。再次感谢您提供的一切。I 'll be back(用我(加州)州长的发音)

    吉姆

    就像

  5. 我在谷歌凯蒂·伍德·雷的时候看到了你的网站。我一定会经常回来的!

    我正在蒙特梭利公立学校与我的PK-K学生开始一个每日作家讲习班。今天,我们在练习研讨会的惯例(我计划从周一开始),一个学生说:“我们现在就可以做吗?”我问,我们现在开始吗?我收到了一个响亮的YES!!!!!无论如何,在接下来的40分钟里,我有22个4岁、5岁和6岁的孩子完全沉浸在创作书籍中!真的是很棒的书!这是惊人的!让我热泪盈眶……等不及要继续了!

    我很高兴能找到你们的网站,并会经常回来寻找写作技巧。

    谢谢!

    就像

  6. 我刚刚看到了你的博客,这让我很高兴!我是读写项目的一名开发人员(这是我的第六年),看到这是非常鼓舞人心的。这就是一切!!如果你来参加四月在TC的聚会,请告诉我!

    就像

  7. 这是一个非常棒的博客,适合教师阅读,我们也鼓励教师使用技术来获得很多信息。我们还向他们展示如何利用技术为学生和他们的经济利益服务

    就像

  8. 我很高兴看到你的博客。感谢您花时间分享您的想法和资源。我所在的学区正在推进均衡的读写能力、读者工作坊、作家工作坊和文字研究,但我搬了家,不再在一个以这种教学和教学法为常态的地方工作。我非常想念它。我希望下周能把我的一个学习单元贴出来。再次感谢!

    就像

  9. 斯泰西:

    哇!多么巨大的资源。我很幸运能在露西的小组会议上认识你。很抱歉在最后一天我没能和老师们说再见,但是我已经等不及要和老师们分享这个新的资源了。请保持联系。

    格林
    纽黑文学校
    联盟的城市,

    就像

  10. 亲爱的露丝和史黛丝:

    我只是想确认一下你是否被邀请参加我们的教育博客峰会。我们希望你能参加,并随时与其他感兴趣的博客分享这个邀请。邀请函附于下文。

    亚历克斯
    ED在08 Blogger峰会上

    ——————————–

    强大的美国学校很兴奋地宣布ED在08 Blogger峰会。会议详情如下:

    5月14日- 15日
    帕洛玛酒店,华盛顿特区
    注册是免费的!

    开幕酒会定于5月14日(星期三)晚上举行。在一部新的教育纪录片《二百万分钟》上映之前,将供应鸡尾酒和开胃小菜。接下来是与电影制作人的问答环节。

    那就参加5月15日的全天会议吧。在其他任何地方,你都没有机会与其他教育博客写手见面和交流,参加小组讨论,参加研讨会,并帮助解决一些关于美国教育状况的棘手问题。

    空间有限,请务必在今天回复!

    注册在http://edin08.com/bloggersummit/

    就像

  11. 我很高兴你提醒我看你的博客。它有很多有用的信息,而且读起来也很有趣。当我在州和地区IRA会议上做我的“狗和小马”演讲时,我一定会把你的网站信息传递给全国各地的教育工作者。

    感谢你们跨越千山万水来到彼此身边,感谢你们与我们分享你们的智慧。

    就像

  12. 亲爱的露丝和史黛丝:

    我很高兴地宣布,《发射台》的第一期网络版现已出版。这期杂志可在杂志网站上免费获取(开放获取)。我们一月/二月的“动物”特刊精选了来自十一个州、澳大利亚、新西兰、威尔士和英格兰的才华横溢的年轻作家和插画家的创意作品。你会发现创造性的小说、民间故事、诗歌和非虚构作品,辅以年轻艺术家使用各种丰富多彩的媒体和艺术风格创作的富有想象力的插图。我知道你会喜欢我们的第一期杂志!

    发射台仍然需要贡献者。我们正在寻找作品为我们即将出版的关于童话和幻想,体育,夏天的乐趣,神秘,和英雄。如果你是老师、图书管理员或家长,请鼓励年轻人提交他们的作品!2008年即将出版的《发射台》杂志还有空位,特别需要年轻的艺术家。我希望你能与你博客的成员分享这个消息。享受该杂志!

    保罗·凯尔西
    编辑和出版商
    发射台:年轻作家和插画家起飞的地方!
    editor@launchpadmag.com
    http://www.launchpadmag.com

    就像

  13. 谢谢你!
    是的,我在买你的书之前研究了很多,因为我不知道在哪里买。或者说我想找个最方便的地方买。
    祝你未来写作好运。

    就像

  14. 梅根:

    感谢您对我的学生书的支持。所有的收益都将捐给P.S. 171的访问作者基金。因此,你的购买将有助于将出版作者介绍给P.S. 171的学生。谢谢!

    看看你的博客,太棒了!

    最好的
    斯泰西

    就像

% d博客是这样的: