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发布 通过斯泰西Shubitz 37个评论关注2022-23年的写作俱乐部 写作俱乐部

在2022-23年，把写作俱乐部放在你的雷达上

留下你的评论，说说你是如何实施或计划在课堂上开始写作俱乐部的，这样你就有机会赢得丽莎和帕蒂的新书。

Lainie Levin最近写了一篇关于寻找快乐的文章从这个学年到下个学年。作为一个选择快乐作为我2021年唯一的生活目标在美国，我明白有意识地选择快乐是我们必须做的，即使这很困难。也就是说，许多和我一起工作的老师都觉得他们的写作研讨会的快乐似乎消失了。无论是新课程要求还是与covid相关的问题，这27个月对几乎所有教育工作者来说都是艰难的(而且还在持续)。那么，在2022-23学年，我们如何将生活的乐趣——如果你愿意的话——带回写作教学呢?

在花了很多时间与彼此保持身体上的距离之后，我们正在寻找再次更紧密地聚集在一起的方法。写作俱乐部是一种让学生重新团结在一起的方式，表彰学生的选择，并加强课堂写作社区。但它们是什么，你如何开始并维持它们?

在写作俱乐部:在写作课堂中培养选择、合作和社区，丽莎Eickholdt而且帕特丽夏Vitale-Reilly为读者提供帮助教师实施的路线图补充而且独立写作俱乐部这将帮助学生学习合作，并成长为作家。

补充俱乐部

补充写作俱乐部与一个正在进行的学习单元相关。这些俱乐部可能专注于过程或工艺。补充写作俱乐部的安排就像你安排写作伙伴见面的时间一样(例如，每周2 - 3次写作工作坊)。

在写作俱乐部， Eickholdt和Vitale分享了各种各样的俱乐部，这些俱乐部可以在从事基于流派的研究单元时使用。Lisa和Patty推荐了三种类型的补充俱乐部，包括过程俱乐部、工艺俱乐部和数字俱乐部。每一章都包含一系列的迷你课主题/教学点，你可以用来教授整个班级的各种技能。此外，这些章节包括许多关于开办和维持补充扶轮社的技巧，以及说明补充扶轮社如何纳入每日计划的单位计划范例。

关于数字俱乐部的章节是我最喜欢的章节之一。许多学校提供1:1的技术，确保技术是帮助作家完成任务的工具是很重要的。只有当技术是用来完成某件事的时候，它才会是一种工具，而不是拥有技术只是说它在大楼里。在本章中，合著者将帮助您找到有意义的方法来教授数字俱乐部，这些方法“分为三类:关于如何使用平台的课程，基于或扩展我们教给学生的关于该体例写作的关键概念的课程，以及数字写作引领写作的课程”(2022,91)。样本单元计划是四年级的，其中包括了让学生在使用科技工具的同时就诗歌进行合作的绝妙方法。有一些数字诗歌样本，肯定会让你的轮子转动起来，你可以帮助数字俱乐部补充你所教授的任何类型。

独立的俱乐部

独立写作俱乐部通过选择写作模式，为作家提供了独立的、独立的聚集机会。这些俱乐部可以围绕喜欢的体例、喜欢的作者或写作特点(如惯例)而形成。当学生在独立的写作俱乐部工作时，他们有一定程度的自主权，因为他们自己决定自己的写作工作。独立的社团可能会在一学年的两个学习单元之间，每次聚会几周。

想象一下，鼓励你的学生聚集在一起，作为独立单元的一部分，他们能够围绕着对一个作家的共同热爱或类似的体裁兴趣聚集在一起。当孩子们在写作的时候，他们可以玩，可以尝试一些传统的东西，所以独立的俱乐部甚至可以是基于传统的。通过让学生有机会聚集在一起以小组形式工作，我们培养了选择、合作和社区。

就像本书的第二部分一样，关于独立俱乐部的第三部分充满了清单、样本单元、锚图样本、作者/书单、潜在教学要点和学生作业样本。

写作可以是一种孤独的努力。当我与那些提出问题并提供反馈的同龄人分享时，我的写作才能达到最佳水平。当我有机会与其他作家合作时，我的最终作品总是更强。年轻作家也是如此。只要学生们有机会合作，并在作家社区中感到自在，他们就会成长为作家。

我希望你们明年能尝试一下写作俱乐部。使用丽莎和帕蒂的书来帮助你开始你的旅程，通过实施写作俱乐部把快乐带回你的课堂。

赠品信息

  • 这个赠品是为了买一份写作俱乐部:在写作课堂中培养选择、合作和社区．非常感谢Stenhouse出版商为一位读者捐出一份。
  • 如有机会获得这份副本，请在2022年6月16日星期四美国东部时间晚上11:59前对这篇文章发表评论。我会用随机数生成器选出获胜者，然后在本文末尾，截止到6月19日星期日。你必须有一个美国的邮寄地址才能进入赠品。
  • 当你发表评论时，请务必留下一个有效的电子邮件地址，这样我就可以联系你获得你的邮寄地址，如果你赢了。然后，我在斯坦豪斯的联络人会把你的书寄给你。(注意:如果您只保留在电子邮件字段，您的电子邮件地址将不会在网上公布。)
  • 如果你是这本书的赢家，我会给你发邮件，注明两位写作老师的主题——写作俱乐部。beplay请在收到邮件的5天内回复我的电子邮件并附上你的邮寄地址。不幸的是，如果在宣布后的五天内没有收到回复，新的获胜者将被选中。

评论现已关闭。

非常感谢每个在这篇文章上留下评论的人。的复制写作俱乐部将归玛格丽特所有，她写道:

我特别喜欢会议俱乐部这个主意。修改和编辑通常被认为是无聊的，或者很难专注于自己的工作。通过让孩子们聚在一起，他们可以通过一个大会来展示他们的“专长”。“苏，你很擅长发现一个句子需要句号。你当时期警察。”这促进了效能、认同和合作。

类别

写作俱乐部

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我是一名扫盲顾问，在过去的十几年中，我一直与老师们合作，改善他们课堂上的写作教学。当我与K-6年级的老师和学生一起工作时，我曾经是一名四年级和五年级的老师，所以我对与小学高年级的学生一起工作充满了热情。

我是《Craft Moves》(斯坦豪斯出版社，2016年)的作者，《Jump Into Writing》(Zaner-Bloser, 2021年)、《欢迎来到写作工作坊》(斯坦豪斯出版社，2019年)和《Day By Day》(斯坦豪斯出版社，2010年)的合著者。

37对"在2022-23年，把写作俱乐部放在你的雷达上”留下你的评论;

  2. 你好!明年我将在学校开设一个写作实验室。这是新事物，没有格式可循。我将被认为是一个有45分钟教学时间的特别班。我刚看到你的博客，希望能学到所有关于教K-5学生写作和鼓励写作的东西。前五、四年级老师，对低年级学生的早期写作知之甚少。

    就像

  3. 哇，这本书看起来真令人兴奋!我的学生今年举办了诗歌俱乐部，他们分享了一首诗，并得到了同龄人的反馈。我将非常兴奋地深入到写作俱乐部，学习更多关于如何使这个过程真正有效地在我的课堂上。我喜欢它给他们带来的独立性!来自他们同伴的真实反馈和支持是非常宝贵的。

    就像

  4. 写俱乐部的主意听起来很有趣。我想知道更多关于在我的工作坊中实施这一点。独立的俱乐部听起来非常有用，因为我已经尝试使用一个更真实的研讨会模式，在下半年，学生可以自由选择他们选择的类型来写作。谢谢分享!

    就像

    • 今年我和四年级的学生尝试过写作俱乐部。他们非常喜欢，一整年都在问我是否可以在俱乐部见面。我希望有资源来支持我的想法。我一定要买这本书!

      就像

  8. 我是一名非正式教育工作者(环境教育硕士学位)，喜欢写作，并将所有学科纳入我的课程。此外，作为三年级教师的充实小组志愿者，我领导了一个作家圈6年。主持这个小组绝对是我做过的最好的事情之一，真的让所有参与的人(包括课堂老师)受益。写作俱乐部，作家圈子，不管你怎么称呼它们——如果你给学生一个额外的机会，在没有分数压力的情况下写作，并提供很棒的反馈，它将是如此成功~祝所有尝试的人好运!

    就像

  13. 我参加过读书俱乐部，学生们都很喜欢。喜欢这个写作俱乐部的想法，这是建立人际关系和给写作带来快乐的另一个好方法!

    就像

    • 最好的合作。我迫不及待地想和我的老师们分享这些想法。写作是我的激情所在，我总是喜欢新的和令人兴奋的观点!

      就像

  15. 我正在读这本书，我是那种……邀请支持学习者身份和代理的孩子。对我来说，补充写作俱乐部的想法与此相关。我可以看到一些和我一起学习的学生很喜欢一个以图形故事为主题的俱乐部。谢谢你提醒我们有新的专业书籍。

    就像

  16. 我特别喜欢会议俱乐部这个主意。修改和编辑通常被认为是无聊的，或者很难专注于自己的工作。通过让孩子们聚在一起，他们可以通过一个大会来展示他们的“专长”。“苏，你很擅长发现一个句子需要句号。你当时期警察。”这促进了效能、认同和合作。

    就像

  17. 今年我为4-6年级的学生开设了写作俱乐部。它们广受欢迎。我渴望得到一本你的新书。恭喜你!

    就像

  19. 我喜欢这些结构的想法。我们地区正在实施一项识字资源，其中包括一个写作工作坊(稍作修改)，我希望能看到一个补充社与这个相当有稿子的计划一起使用。我们真的想保持学生写作的乐趣!

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  21. 明年我只教写作，对此我很紧张。我仍然会加入阅读，我需要一些创新的方法来改变这门课。写作俱乐部听起来很有趣!

    就像

  25. 这是一个很好的方式来支持教师回到小组工作。COVID - 19要求保持距离，因为学生们无法紧密聚集在一起，这极大地影响了教学。

    我们一直在努力加强我们在识字教学方面的最佳实践。写作俱乐部会很棒。

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  27. 写作俱乐部听起来不错，可以试试。我肯定会有兴趣读更多的书，看看我如何能在我的一年里融入这一点。

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  30. 我正在组建一个独立的写作俱乐部，在我的中心教书。这本书将是帮助扶轮社成立的一个很好的资源。多年来，我发现有很多学生喜欢写作，也愿意有机会分享他们的写作选择。我的写作也很有创造性，所以我能够和这些学生建立良好的关系。

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  32. 多么有趣的概念。我知道我的学生是同龄人，而不是群体。我的大脑开始“工作”……我可以看到一个有趣的课外作家俱乐部。甚至制作自己的“书”。这绝对是值得思考的问题。它可以改变人们认为写作很糟糕的想法——大多数学生在一年的一半时间里改变了他们的想法。这可能会改变之前的想法。

    期待了解更多。

    谢谢!

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  33. 这听起来也是促进建立更多关系的好方法!我发现我的学生比过去需要更多关于人际关系的教学和练习。而谁又不能把更多的乐趣用在写作上呢?

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