承诺,他们的

轶事记录。赋予笔记。不管你怎么称呼它们，让它们更易于管理是我在与老师们共事时的一个常见要求。这正是三年级老师丹妮尔和我今年春天开始共同解决的问题。就在我们这样做的时候，我们发现了一些做法，使记录不仅仅是一种必要，而且把写作会议变成了一种更以学生为中心的例行公事。

标题,剥夺了

我们的培训周期非正式的开始的几周，丹妮尔正在为研究写作定稿。我们已经花了太多时间选择词汇来创建我们可能都很熟悉的“某些-大多数-所有”连续体，我们谈论了她对学生如何使用这个连续体的设想:

“我希望他们能够清楚地表达自己作为作家在做什么，”她说。她称每节迷你课的目标都是她对学生的“承诺”。在我们最初的会面中，她描述了使用这些承诺的语言是如何明确表明学生们正在增加他们的“工具箱”。

我们想知道，如果我们在规则栏中留出空间，让学生们展示他们作为作家在做什么，而不是试图提前预测“超过”和“几乎”的所有可能性会怎样?我们决定，没有理由把所有的方框都填满。下列空格(就像塔拉2013年帖子里的那些)是朝着更以学生为中心的写作会议迈出的第一步。

记录、共享

现在已经为学生准备好了规则，我们可以关注Danielle的记录保存系统。事实证明，最适合记笔记的地方已经在她的指尖了:在研究单元的最后几周，她一直在做笔记，不是在她的剪贴板上，而是在每个学生的写作文件夹里的空白区域。

就在这段时间里，我观察了与布雷登的一次会议:在花了一点时间联系之后，丹妮尔伸手去拿他的红牌。她看了看上次见面的记录，问道:“你用‘according to’这个过渡词用得怎么样?”

他指着笔记本上的一个地方。“我想把它放在这里。”

“听起来怎么样?”

他从笔记本上读了几条事实。“我在Wonderopolis上看到的，所以‘根据Wonderopolis’?”当他抓起绿笔修改草稿时，她笑了。

我们后来意识到布雷登是这样做的已经根据Danielle用来连接这次会议和上次会议的相同音符独立地合并了这个短语。不止于此，由于这布雷登在他的草稿末尾加上了“以我的经验”，这一“以证据为基础”的转变在他老师的笔迹中清晰地体现出来。

成功、共创

在第一天下一个在完成单元学习后，丹妮尔解决了实现目标路上的另一个障碍:“我还不想给孩子们‘规定’，”她分享道。当然,作为艾米在她2019年的帖子中描述道丹妮尔知道这个小组的方向，而且她很焦虑继续使用这个标记来记录她的谈话记录。然而，她很犹豫是否要放弃让孩子们在任何单元开始时都接受导师指导的做法。相反，她想“带领他们共同创建这个主题，因为他们已经列出了自己喜欢其他评论作家的地方。”

考虑到这一点，她将单栏栏的做法更进一步:她把表格交给他们时，连目标都不写。从这里开始，学生们现在负责把她的承诺添加到中间一栏，因为他们要仔细学习意见写作的属性。在整个工作时间里，Danielle与他们会面，添加注释，就像你在下面的Brayden的规则中看到的那样。每次工作坊结束后，她都会让学员们进行自我评估——有时是从一拳到五分的评分，有时会用荧光笔显示他们在哪些地方使用了今天的迷你课程——然后学员们就会走到地毯上，或者找一个合作伙伴分享。

责任,转移

几天前，我请丹妮尔的一位作者分享她的笔记，在边缘清晰可见他的书桌，正在改变:

“我有时会往那边看，它会提醒我，”他说。

“你能相信吗，我们过去常常把这类提醒写在我们的这样，作为老师，我们会记得和谁说话吗你关于它。但我们不需要提醒，对吧?”

“不，”他说，“我需要它。”

完全正确!

日复一日，丹妮尔工作室发生变化的证据越来越多，比如她在结束时提出的问题:“你遵守诺言了吗?”

“这个承诺，”她在我们最近的汇报中说，“属于他们。”她的眼里充满了泪水;“我感觉如释重负。”

你的承诺,

一开始只是一个让记录更容易管理的教练周期，现在对丹妮尔和我来说，它已经变成了学生参与评估的大师课程。似乎我们需要更多的证据来证明这项工作的影响，Danielle注意到越来越多的学生在每次工作坊结束时要求分享。“他们为自己取得的成就感到自豪。”

她也有理由感到骄傲。从她现在的谈话方式来看，基本上就是这样不保持他们——通过把书送人——丹妮尔正在为这届以及未来每届的作家们改变工作室。

这些学生参与的评估方法中，哪一种可能呢你年底前试镜吗?你可以:

• 去掉你的红色，只保留目标;
• 继续交换意见不让他们;
• 与学生共同创造成功标准;
• 把责任从“我的”转移到“你的”。

这些可能性肯定会对你最后的学习单元产生影响，并为你秋季的成功发射做好准备。

摩根·戴维斯(Morgan Davis)是科罗拉多州的一名教学教练。她还教3-6年级，并担任小学识字专家。你可以通过她的博客“Write about /Write Like”系列了解更多关于她基于内容的读写能力框架，也可以通过她的博客“Parallel Practice”系列了解她的教练风格这是关于创造空间．你也可以在三月加入她的年度两位写作老师生活故事挑战，并在推特@melizdav，脸书@beplayMorganDavisLit和Instagram @melizdavis上全年关注她。