木偶和玩耍日期:幼儿园课堂中性格发展和写作参与的写作前策略

上个学年，像许多勇敢的教育工作者一样，我完成了一件不可思议的事——在全球大流行期间，我戴着口罩，乘坐公共交通工具，亲自教幼儿园的一群学生。这是可怕的和具有挑战性的，但幸运的是，它也让人大开眼界和鼓舞人心!

12个学生的小班教学使我从以前的教学中解脱出来。这让我有了前所未有的创造力，更清楚地了解我的学生和他们的兴趣。我重新考虑了我的一些课程，以便我可以优先考虑孩子们的玩耍，他们在与家人独处了这么长时间后，几乎忘记了作为学校社区的一员或有一个玩耍约会的意义。

在我任教的纽约学校，我们在早春开设了一个密集的创造性讲故事单元，将写作转变为一个更开放的领域，鼓励孩子们发挥他们的想象力，讲和写各种各样的故事。

去年，我的任务是决定如何在我自己的课堂上组织这个写作单元。我很幸运，有我的管理人员的支持，以我认为适合我的学生的方式完成了它。鉴于玩耍、社区和快乐是我教学议程的核心，我想创造一个空间，让每个孩子都可以发明和发展一个角色——特别是一个动物角色——与他们产生共鸣，他们可以慢慢爱和了解，就像他们可能会喜欢一个特殊的填充动物一样。但我怎么才能做到呢?

木偶!我想在写作工作坊中使用木偶作为一种设备，通过它，孩子们可以探索一个角色，在真正写他们之前，做一些讲故事和“预玩”。

木偶既抽象又具体。它们是一种媒介，通过它，孩子们将私人的、内化的关于世界的假设转变为公开的、外化的实验和被证明的理论。他们允许孩子“尝试”和“尝试”一个角色的身份，并为他们创建一个角色。一个孩子的角色角色通常包含了孩子自己的许多性格特征和兴趣，但它也允许孩子探索对他们来说可能是新的或不熟悉的感觉和情绪。木偶让孩子自由地尝试对话和表达，发展他们角色的“内心声音”。木偶是思想信息的物理表现!

为了做这个木偶作品，我首先让孩子们想象一个动物角色，画它的草图，决定它的名字，它住在哪里，以及它的一些兴趣，如它最喜欢的食物或活动。接下来，我让他们使用纸板、烟斗清洁器、毛毡和羽毛等材料来制作他们的角色木偶。目睹孩子们看到他们的人物玩偶活过来是神奇的!

然后，我喜欢称之为“角色游戏约会”。我把孩子们分成两三个人一组，让他们和自己的玩偶一起玩。他们想怎么玩就怎么玩。一些孩子呆在一个地方，通过他们的木偶说话，强调对话。其他的孩子站起来，在教室里走来走去——让他们的木偶一起奔跑、跳跃或在空中飞翔。每次我们一起玩的时候，我都会给孩子们安排新的角色搭档一起玩。没有给出提示、场景或要求。

孩子们和他们的角色木偶一起玩耍的时间是快乐和自然的。他们毫不费力地暂停了现实。毕竟，假装游戏是孩子们最擅长的!这些角色游戏约会对未来的写作很有帮助，因为他们有机会通过自己的角色生活和说话，创造自己的个性和身份，甚至了解同学的性格。

在玩耍约会阶段花了一段时间后，孩子们就准备好写故事了。他们使用图形整理器勾勒出背景和情节(开始、中间和结尾)。然后，用订书机装订的小册子，让学生们在三页(或更多)纸上画画、写故事。

随着学生们的写作，一些令人难以置信的事情开始发生。学生们尝试用新的方式写作。他们可以自由地以任何方式开发故事，他们为自己是角色方面的专家而自豪。对一些人来说，这是一个写个人经历的机会。一个学生的角色是以她的狗为原型的，这只狗在我们开始木偶制作过程后不久就去世了。她的故事集中在他们一起度过的快乐时刻，而不是狗的死。

另一件有趣的事情是，学生们开始写故事，其中包括教室里的其他角色。例如，一个学生的故事的情节，“普雷斯科特的鸟”开始包括角色“伊兹的考拉”，“莉莉的兔子”开始与“布鲁姆的独角兽鸟”冒险。孩子们非常了解彼此的角色，他们也能在自己的故事中把这些角色赋予生命。

过了一会儿，学生们兴奋地在每一页上写得越来越多。我教他们如何在现有页面的底部粘贴更多的纸来添加“额外的行”。他们的书变得太长了，以至于学生们不能再在餐桌上工作了。相反，他们不得不躺在地板上，拿着像卷轴一样的书。他们对写作的热情很有感染力，他们的故事也越来越丰富，越来越详细!最后，我们把他们的书和他们的人物玩偶一起挂在墙上，让书页垂到地板上。

我今年刚开始和一群幼儿园的小朋友一起进行这个创意写作单元。我很兴奋地看到，他们是如何成长为作家的，如何与他们的角色和彼此互动，如何发展故事，这些故事不仅是虚构的，而且对他们来说非常个人化和有意义。我希望有一天你也有机会和你的学生一起尝试木偶和玩耍约会作为写作前的策略!

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珍娜·科马林(Jenna Komarin)是纽约市大道世界学校(Avenues: the World School)中英双语幼儿园的英语老师。这是她在幼儿园教书的第10年。她还在纽约和新泽西的特许学校和公立学校任教。詹娜把创造力和玩乐作为教学的重要组成部分。她特别喜欢教写作工作坊，因为幼儿园的孩子是天生的故事讲述者、艺术家和创造者。当詹娜不教书的时候，她喜欢花时间和丈夫在一起，和两岁的女儿在新泽西州梅普尔伍德读书、烘焙、探索艺术材料。